Cadre réglementaire de la construction *
Développement durable *
Le projet de construction : public, privé et techniques *
Diplôme Universitaire Construire Eco-responsable
Type de formation
Formation certifiante (délivrance d'un diplôme)
Format pédagogique
Présentiel
Public
Architectes en exercice salariés et profession libérale, maîtres d’œuvre, ingénieurs et professionnels de l’aménagement et de l’urbanisme, paysagistes, urbanistes, conseillers et assistants des maîtres d’ouvrages désireux d’inscrire leur pratique professionnelle dans le cadre des démarches préconisées en matière d’éco-responsabilité et de qualité environnementale…
Région
Île-de-France
Durée
20 jours, soit 160 heures réparties en 7 sessions de formation (17 jours), 1 journée de visites d’opérations et 2 journées d’évaluation et de clôture.
Prix indicatif
4 850,00 € HT
Sessions
-
150 rue du faubourg St Martin
75010 Paris
France
4850.00
HT
Les objectifs
Tous les acteurs du cadre de vie sont impliqués dans la pratique environnementale. Les professionnels doivent s’adapter à la transition d’une société de consommation vers une société respectueuse d’un développement durable et équitable. Cette formation vise un public de formations, de cultures et de métiers différents mettant ainsi à profit l’expérience de chacun pour créer les conditions d’un travail d’équipe et partager des objectifs communs. La formation « Construire Éco-Responsable », fait appel à des intervenants, chercheurs et praticiens reconnus pour leur expertise (santé, eau, énergies, transports, paysage), à des sociologues, des avocats et des économistes pour appréhender et comprendre les enjeux politiques, économiques sociaux et culturels dans la transformation de l’espace urbain qui intègre les données du développement durable. Les enjeux de l’éco-responsabilité étant fixés, la progression pédagogique permet aux participants d’appréhender des techniques environnementales éprouvées. A l’issue de la formation, chacun dans son domaine d’intervention aura la capacité de définir en amont les finalités d’une opération, de faire les choix pertinents et/ou d’aider les prescripteurs dans leur orientation, de monter l’équipe performante capable de répondre aux enjeux recensés. Une opération « éco responsable » est un projet unique et complexe. L’une des difficultés est de travailler en équipe pluridisciplinaire, d’associer un réseau d’expertises et de savoir instaurer des échanges, parfois à l’échelle internationale. L’objectif qui sous-tend la formation est de donner à ces professionnels la capacité de conjuguer leur expérience et les compétences acquises dans une approche globale et transversale qui intègre les pratiques interdisciplinaires et les processus de programmation. L’approche contribue à la diversification des modes d’intervention et à la prise de conscience de l’impératif d’un travail d’équipe.
Le programme
La formation se subdivise en cinq thématiques : -
Enjeux urbains, aménagement et territoires - - - -
Enjeux énergétiques et bioclimatiques du bâti
Confort et santé, la qualité des ambiances, mieux concevoir pour mieux vivre
Matériaux, cycle de vie, confort et performances
Engagements éthiques et ses influences économiques et sociales
Elle abordera aussi de manière transversale : -
les domaines de l’éco-gestion des énergies, des transports, de l’eau et de l’assainissement et
l’ensemble des enjeux majeurs du développement durable ; - - - -
l’approche interdisciplinaire indispensable à l’acquisition des méthodes pour associer les acteurs
du projet à la programmation ;
les différentes phases des missions de coordination, de programmation et d’accompagnement de
la maîtrise d’ouvrage exercées notamment par les conseillers et les assistants des maîtres
d’ouvrages : analyse de la commande, définition du projet, opportunité et faisabilité du projet,
références, contextualisation, élaboration du programme, préparation de l’appel d’offres, suivi du
projet architectural, suivi du chantier;
la réhabilitation du patrimoine public ;
l’approche pratique des méthodes, des données et critères, de leurs variations et des
vérifications des hypothèses relatives aux différents cas de figure et échelles identifiées.
Les formateurs
Ivan Fouquet
Architecte, cogérant de FAIR
Baptiste François
Architecte, cogérant de FAIR
Denis Morand
Maître de conférence à l'Université Paris-Est Marne-la-Vallée, responsable de la spécialité Ingénierie de la maîtrise d'oeuvre du Master de Génie urbain
Alain Bornarel
Ingénieur ECP secteur habitat construction, Gérant émérite du BET TRIBU
Thierry PAQUOT
Bernard SESOLIS
Tous les détails
Contexte de la formation
Proposée dès 1996 à l’ENSA PLV puis au Pôle EVA-aDig sous le nom « Maîtrise d’ouvrage et Maîtrise d’Œuvre de la Qualité Environnementale : Architecture, Ingénierie, Urbanisme et Aménagement, » cette formation est une pionnière de l’éco-responsabilité dans le cadre bâti. Elle évolue chaque année en fonction des enjeux contemporains. À ce jour, plus de 1200 architectes, ingénieurs, paysagistes, urbanistes, conseillers et assistants des maîtres d’ouvrages ont été diplômés pour exercer une pratique plus vertueuse, plus généreuse de l’architecture et de l’aménagement… Aujourd’hui, nul ne peut ignorer l’impact des secteurs de l’aménagement et de la construction sur l’environnement, mais également sur les modes de vie collectifs et les comportements individuels. Le secteur de la construction est responsable de 43% des consommations énergétiques, il produit à lui seul, autant de déchets que la consommation des ménages. La commande publique et la commande privée, conscientes des enjeux auxquels sont confrontés ces secteurs, exigent désormais des réponses qui intègrent la démarche de qualité environnementale pour un développement durable et souhaitable.
« Eco-responsabilité » Un rôle stratégique pour les acteurs du cadre de vie
Suite aux accords de Paris sur le climat et à la loi de transition énergétique, la commande publique et les investisseurs privés exigent des réponses qui intègrent la démarche de qualité environnementale pour un développement durable et souhaitable. Cette formation fait intervenir de nombreux formateurs, toutes et tous professionnels ou chercheurs engagés dans une démarche de transmission de leurs connaissances et de leur savoir-faire. Après plusieurs décennies de réflexion inter-partenariale et de travaux méthodologiques, les ingénieurs de projets, les consultants, les concepteurs et les programmistes ont acquis une position stratégique pour intégrer les synergies inter-cibles dans un projet économe en moyens et efficace en performances. L’opportunité de revaloriser leurs missions, de les étendre au-delà des seuls objectifs de résultats et de diversifier les profils d’intervention peut être saisie grâce à cette formation.
Pré-requis
Être un professionnel métier et être en capacité de développer un projet d'architecture, d'aménagement ou d'urbanisme suivant toutes ses phases.
labels
Branche Architecture 2024
Modalités d'évaluation des acquis de la formation
Le contrôle des connaissances repose sur le mémoire rédigé à l’issue de la formation. Le sujet de ce mémoire, validé par les responsables pédagogiques de la formation. La note du mémoire porte sur le document écrit et sur la soutenance orale présentée devant un jury comprenant des universitaires et des professionnels. Les parcours comportent dans leur progression des prérequis qui constituent le mode continu de l’évaluation. A l’issue de la formation, le D.U. est attribué aux participants qui réunissent simultanément les conditions suivantes : - avoir assisté à l’ensemble de la formation - avoir obtenu une note supérieure ou égale à 10/20 pour le mémoire
Modalités d'évaluation de la qualité de la formation
Questionnaire de satisfaction.
Niveau de professionnalisation visé
Expertise (être capable d’appliquer les acquis de formation dans toute nouvelle situation)
Modalités pédagogiques
Groupe de 12 à 20 stagiaires, formation en présentiel, salle de formation équipée (vidéoprojecteur, écran, paperboard, connexion wifi à internet). Alternance entre présentation de concepts par les formateurs et de mise en application par les apprenants sous forme d’études de cas concrets, proposés et encadrés. Supports pédagogiques numériques remis aux participants à l’issue de chaque intervention.
Organisme de formation
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