Adapter les bâtiments aux fortes chaleurs : du diagnostic aux solutions

Module : Adapter le bâti aux fortes chaleurs

Accueil des participants et introduction

Présentation de l'intervenant et des participants

Rappel des objectifs de la formation

Evaluation de positionnement

1^ère séquence - 3h30

DIAGNOSTIQUER – Analyser et objectiver une situation de surchauffe

• Comprendre les principales causes de surchauffe
• Adapter le diagnostic au contexte du projet (construction ou rénovation) 
• Objectiver la situation (Interpréter les courbes de température)
• Mise en pratique : interpréter un diagnostic thermique et établir un bilan confort

2^ème séquence - 3h30

AGIR – Définir et hiérarchiser les solutions adaptées

• Passer du diagnostic à la stratégie d'intervention (relier les causes aux solutions envisagées, prioriser et arbriter les actions)
• Privilégier les solutions passives
• Adapter les solutions aux contextes (construction ou rénovation)
• Recourir aux solutions actives lorsque nécessaire
• Mise en pratique : définir des objectifs d'amélioration, sélectionner des solutions adaptées, hiérarchiser les solutions, argumenter les choix retenus

Synthèse des points clés
Evaluation de validation des connaissances
Feedback de la formation

Dans une optique d’adaptation au public, le programme fournit pourra être plus ou moins largement modifié selon les attentes et les besoins des participants que l’intervenant aura identifié lors de l’étude des questionnaires de positionnement.

Programme du 7 septembre 2026

Formation proposée soit :

• en présentiel, soit en classe virtuelle - voir suivant programmation
• ou encore en intra-entreprise - sur demande

Dans chaque format : la méthode pédagogique appliquée repose sur des

• exposés de théorie, analyses de situations et mises en application à partir de cas de construction neuve et de rénovation

• suivre une démarche progressive : observer une situation d’inconfort, rechercher ses causes, objectiver le diagnostic puis sélectionner et hiérarchiser les solutions adaptées.

• analyse d’études thermiques permettent notamment de comprendre l’utilisation des degrés-heures (DH) et de la simulation thermique dynamique (STD) comme outils d’aide à la décision. Il ne s’agit pas d’une formation à la réalisation d’une STD, mais à la compréhension et à l’exploitation de ses résultats.

• accès en ligne aux ressources pédagogiques et documentaires avec des outils directement réutilisables remis aux participants :

  • une trame de relevé de l’inconfort estival ;

  • des notes méthodologiques pour accompagner le diagnostic et la formulation des préconisations.

     

Pour les formations animées à distance - nous vous conseillons de bénéficier d'une connexion filaire et d'être équipé d'un micro casque et d'une caméra. Cette dernière peut être déjà intégrée à l'ordinateur ou il peut s’agir d’une webcam ou de votre téléphone portable. Cela facilite les échanges mais assure aussi la traçabilité nécessaire pour les prises en charge. Un double écran est recommandé pour suivre la présentation et réaliser les exercices d'application.