INTEGRER LA TRANSITION ECOLOGIQUE DANS LES MARCHES PUBLICS DE LA CONSERVATION ET RESTAURATION DU PATRIMOINE

Module : Intégrer la transition écologique dans les marchés publics de la conservation et de la restauration du patrimoine

MODULE 1

1ère journée

Contexte et enjeux de la transition écologique dans la conservation et restauration du patrimoine

Objectif pédagogique : maîtriser les atouts et les défis spécifiques liés au patrimoine, comprendre les enjeux environnementaux et la règlementation.

Contenu :

• Contexte de la transition écologique : enjeux climatiques et environnementaux (tableau général des atteintes à l’environnement : climat, biodiversité, raréfaction des ressources, déchets, pollution).

• Législation du code de l’environnement sur les espèces protégées et les habitats.

• Spécificités et impact des monuments et de leur restauration dans le cadre de la transition écologique (précautions et impacts des monuments et leur restauration).

Cadre réglementaire des marchés publics écologiques dans la restauration du patrimoine

Objectif pédagogique : La commande publiques et les nouvelles exigences environnementales.

Contenu :

• Réglementation nationale sur les marchés publics (Code de la Commande Publique) avec un focus sur les clauses environnementales.

• Les textes relatifs à la protection du patrimoine et leur compatibilité avec les exigences écologiques (Loi sur le patrimoine, Charte de Venise).

• Labels et certifications environnementales pertinentes (HQE, ISO 14001) pour les chantiers de conservation.

• Analyse des critères écologiques des appels d’offres.

• Présentation des nouvelles obligations environnementales dans les marchés publics de restauration.

Gestion environnementale des chantiers de restauration

Objectif pédagogique : Apprendre à planifier et gérer un chantier en minimisant son impact écologique.

Contenu :

• Stratégies pour réduire l’empreinte carbone des chantiers (transport, énergie, matériaux).

• Planification d’un chantier écoresponsable : réduction des déchets, gestion des ressources, utilisation d’énergies renouvelables.

• Réduction et gestion des nuisances écologiques : bruit, pollution de l’air, gestion des eaux pluviales.

• Exemples de bonnes pratiques de gestion environnementale sur des chantiers de conservation.

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MODULE 1

2ème journée

Matériaux et techniques écoresponsables dans la restauration et la conservation du patrimoine

Objectif pédagogique : Choisir des matériaux durables et mettre en œuvre des techniques qui respectent à la fois le patrimoine et l’environnement.

Contenu :

• Les matériaux traditionnels et leur compatibilité avec une approche écologique (chaux, bois local, pierre naturelle, pigments naturels).

• Innovations dans les matériaux écologiques pour la conservation (matériaux recyclés, isolants naturels, peintures biosourcées).

• Gestion responsable des ressources : Écoconception et analyse du cycle de vie des matériaux.

• Les matériaux modernes : pare-vapeur, plastiques, polluants.

• Utilisation des techniques artisanales à faible impact environnemental (maçonnerie à la chaux, réemploi des matériaux, techniques non invasives).

MODULE 2

1ère journée

Biodiversité et patrimoine bâti : intégrer la conservation du vivant dans les projets de restauration

Objectif pédagogique : Intégrer les enjeux de la biodiversité dans les projets de conservation et de restauration des monuments.

Contenu :

• Les impacts des travaux de restauration sur la biodiversité locale : diagnostic préalable, identification des espèces protégées.

• Solutions écologiques pour favoriser la biodiversité autour des monuments (nichoirs, toitures végétalisées, protection des habitats naturels).

• Étude de projets combinant restauration et valorisation de la biodiversité.

• Conformité aux réglementations locales et nationales de protection de la biodiversité (loi sur la protection des espèces).

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MODULE 2

2ème journée

Valoriser son offre avec une approche écologique dans les marchés publics

Objectif pédagogique : Savoir valoriser les engagements écologiques de son entreprise pour renforcer ses chances de remporter un marché.

Contenu :

• Comment valoriser son expertise écologique lors de la réponse à un marché public.

• Stratégies de communication : expliquer la démarche écologique dans les mémoires techniques, démontrer l’impact environnemental réduit.

• Optimisation des points environnementaux lors de l’évaluation des offres.

• Outils pour justifier ses choix écologiques : fiches techniques des matériaux, certifications environnementales, calculs d’impact carbone.

Retours d’expérience et études de cas pratiques

Objectif pédagogique : Tirer parti des retours d’expériences pour améliorer ses propres pratiques et compétences

Contenu :

• Analyse de projets exemplaires de restauration durable en France et à l’étranger.

• Présentation de chantiers régionaux intégrant des critères écologiques (interventions d’artisans et d’architectes).

• Retours d’expérience d’artisans ayant répondu à des marchés publics avec des clauses environnementales.

• Ateliers collaboratifs : partage des bonnes pratiques et solutions aux défis rencontrés.

• Évaluation finale

Certifier les acquis des participants et leur donner un atout supplémentaire pour répondre aux appels d’offress avec critères écologiques.

Contenu :

Synthèse des modules précédents et évaluation des compétences.

Évaluation finale sous forme de QCM ou présentation d’un projet simulant une réponse à un marché public écologique.

Attribution d’un certificat de compétence en réponse aux marchés publics écologiques pour les artisans du patrimoine.

SYNTHESE ET CONCLUSION DE LA FORMATION

• Alternance entre théorie et pratique.

• Études de cas concrets et retours d’expérience.

• Artisans spécialisés dans la restauration des monuments historiques (maçons, tailleurs de pierre, charpentiers, couvreurs, etc.).

• Architectes du patrimoine et maîtres d’œuvre.

• Entreprises du bâtiment travaillant sur des projets patrimoniaux.

• Toute personne impliquée dans les appels d’offres publics avec des clauses environnementales.

·         Alternance entre théorie et pratique.

·         Études de cas concrets et retours d’expérience.