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La formation propose un point synthétique exposant des connaissances théoriques et pratiques actuelles sur le végétal en milieu construit, qui s’adresse à toutes les personnes concernées par les enjeux « paysage ». Elle aborde différents thèmes pour faire le tour du sujet, pour des approfondissements ultérieurs à la carte par les professionnels.
Les Récollets, 150 rue du faubourg St Martin75010PARISFrance
- Acquérir les bases de la problématique de la gestion de l’humidité́ dans les parois - Connaitre les différentes sources d’humidité́ dans le bâtiment et les pathologies associée - Connaitre le comportement de différents matériaux de construction vis-à-vis de la vapeur d’eau et de l’eau - Comprendre les transferts d’humidité́ dans les parois des bâtiments - Connaitre les solutions pour prévenir les effets liés à la vapeur d’eau dans les parois - Connaitre et utiliser les outils simples permettant de repérer et d’évaluer les situations à risques liées aux transferts de vapeur d’eau lors d
Connaître l'origine des impacts environnementaux des principaux matériaux et décryptage de FDES. Appréhender les caractéristiques des matériaux béton, acier, bois, leurs domaines d'application et les structures mixtes. Identifier les différents types de béton, leur processus de fabrication et la notion de béton bas carbone ainsi que les enjeux de la prescription et de l'approche performancielle. Établir un diagnostic ressource structural et la mise en place d'un protocole de caractérisation selon les enjeux assurantiels.
Comprendre le changement de paradigme pour s'inscrire dans un processus de conception moins impactant en accord avec la transition du secteur de la construction vers une économie circulaire. Être en mesure de : Connaître les impacts du secteur de la construction sur le phénomène de changement climatique. Maîtriser les objectifs législatifs et le contexte réglementaire de l'économie circulaire. Appréhender l'Analyse du Cycle de Vie (ACV) et les outils existants.
Comprendre les responsabilités et obligations au sein de la chaîne d’acteurs et savoir mettre en place les actions appropriées au déploiement du réemploi. Connaître les enjeux réglementaires et environnementaux liés au réemploi des matériaux de construction. Savoir décrypter un diagnostic PEMD. Définir une stratégie de réemploi à partir de la réalisation d’un diagnostic ressources. Savoir prescrire du réemploi dans les différents marchés d’un projet de construction. Estimer les impacts environnementaux des pratiques du réemploi, en comparaison de pratiques plus classiques.
Identifier les principaux polluants de l'air intérieur, les sources d'émissions et leurs impacts sur la santé Connaître la réglementation autour la qualité de l'air intérieur et les dernières actualités Appréhender les solutions pour améliorer la qualité de l'air intérieur S'informer sur les différentes méthodes d'évaluation de la qualité de l'air intérieur et l'interprétation des résultats
Pitch me if you can : « 5x10x20 »... un format original et dynamique 5 retours d’expériences d'acteurs engagés dans la démarche DDQE portée par la Scop les 2 rives, de 10 minutes chacun sur une base de 20 diapos, ponctués d’échanges avec les participants. Acteurs de la transition, requestionnons ensemble nos pratiques professionnelles dans une ambiance décontractée et conviviale. Venez à la découverte de l'écosystème DDQE pour partager des expériences prospectives, iconoclastes voire inédites, en termes de bâtiment et d'aménagement durables & d'impact social !
Respecter les règles professionnelles CP 21012 caractérisant le matériau paille comme isolant de structures et support d’enduits.
À l’issue de la formation, les participants seront en mesure de :
Comprendre les enjeux d’une rénovation globale de l’enveloppe.
Identifier les principales pathologies liées à l’humidité, à l’air et aux ponts thermiques.
Connaître les matériaux et techniques adaptés à chaque typologie de bâti.
Lire un audit énergétique et prescrire une rénovation performante.
Identifier les aides financières mobilisables.
Être capable de mettre en œuvre une démarche argumentée en faveur de la biodiversité sur ses projets Etre capable d’identifier et d’analyser les solutions alternatives à l’artificialisation des milieux
