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Le parcours de formation DDQE existe depuis 2003 et a permis à plus de 1700 professionnels de toute la France de se former aux sujets de l'écologie dans le bâtiment et l'aménagement.
Réaliser la contribution de l’isolation sur le fonctionnement d’un bâtiment (performance, inertie, confort d’été…) Savoir choisir un isolant, particulièrement au regard des problématiques liées à l’humidité Conception, isolation, captage solaire, équipements, comportement… : Savoir identifier les nombreux leviers d’action pour qu’un bâtiment existant atteigne le niveau BBC
> Comprendre la problématique de l’humidité dans les parois > Savoir réaliser les choix techniques et de mise en œuvre n’entraînant aucune pathologie, en isolation thermique intérieure, extérieure et ossature bois ; en neuf et en réhabilitation
Comprendre les enjeux environnementaux dans le domaine de la construction ; Identifier les caractéristiques d’un bâtiment à haute performance énergétique ; S’approprier les spécificités de la nouvelle réglementation environnementale RE2020 ; Connaitre les différents modes constructifs bas carbone ; Faire un focus sur les matériaux biosourcés et géosourcés ; Identifier les différentes technologies en énergies renouvelables dans le bâtiment ; Évaluer la faisabilité technique des EnR et leur utilité selon les besoins énergétiques du bâtiment et de son usage&n
1 Place Jean-Baptiste Clément93160NOISY LE GRANDFrance
Connaître les différents matériaux biosourcés et leur emploi possible Savoir répondre aux principales craintes possibles face à l’utilisation d’un matériau biosourcé par rapport aux matériaux dit « conventionnels » Avoir des premiers éléments techniques sur la performance des matériaux biosourcés (mécanique, thermique, durabilité, impact environnemental...) Positionner les isolants biosourcés par rapport aux seuils de références conventionnels (acoustique, environnementale, moisissures, durabilité…) Repérer les MEO d’isolants biosourcés particulièrement pertinente, accessibles
Découvrir ce qui fait l'essence d'une démarche environnementale au niveau de son management et des objectifs visés en terme d'amélioration continue du processus constructif dans le bâtiment. Connaître les différentes certifications et labels applicables dans le tertiaire, français, anglo-saxons, leurs points communs, différences et atouts, en construction et rénovation. Comprendre les principaux changements impliqués par ces référentiels environnementaux pour les acteurs de la construction ; et la manière de les intégrer dans les process pour gagner en efficacité et en qualité.
1. Connaître le contexte réglementaire lié à la mise en place du dispositif « Mon Accompagnateur Rénov’ » 2. Connaître le rôle et les missions de Mon Accompagnateur Rénov’ 3. Être capable d’évaluer l’état du logement et la situation financière du demandeur afin de préparer l’accompagnement 4. Disposer de compétences en ingénierie financière et savoir renseigner le ménage sur le reste à charge finançable par des prêts 5. Connaître les démarches en ligne et savoir utiliser les plateformes de dépôts des aides 6. Savoir se positionner comme accompagnateur tout au long du chantier 7.
Comprendre le matériau bois et ses caractéristiques intrinsèques Connaître les exigences réglementaires spécifiques à l’enveloppe Faire le choix d’un parement bois et autres matériaux Identifier les points singuliers d’une enveloppe performante et bardage bois Comprendre les composants bois Comprendre le système construction bois Comprendre le bois et son environnement Objectifs opérationnels : Faire le choix d’un parement bois et autres matériaux Identifier les points singuliers d’une enveloppe performante et bardage bois
162 Boulevard de magenta75010ParisFrance
avenue de birmingham69384LYONFrance
162 BOULEVARD DE MAGENTA75010PARISFrance
Améliorer l’enveloppe d’un bâtiment conformément à la RE2020 tout en prévenant l’apparition de pathologies Adopter les bons réflexes de l’esquisse à la réception pour réaliser un bâtiment bas carbone Anticiper les principales évolutions prévues pour la RE2020 (bbio, confort d’été, consommation et production d’énergie) Objectifs opérationnels : Comprendre le contexte de réduction des émissions de carbone en France Identifier les différents postes de consommations énergétiques et d’émissions de carbone Connaitre les indicateurs fondamentaux de la RE 2020 (BBIO, CEP, CEPnr, Dh, IC éne
