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La formation doit permettre aux architectes récemment installés à leur compte d’appréhender la gestion d'une agence, sous des facettes pratiques et avec la contribution de formateurs expérimentés : avocat, expert-comptable, assureur, architectes... Les enjeux de ce programme de formation sont multiples : - Connaître le contexte règlementaire d’exercice de la profession d’architecte - Mieux maîtriser le fonctionnement administratif - Trouver ses marchés
La formation doit permettre aux architectes récemment installés à leur compte d’appréhender la gestion d'une agence, sous des facettes pratiques. Les enjeux de ce programme de formation sont multiples : - Connaître le contexte règlementaire d’exercice de la profession d’architecte - Mieux maîtriser le fonctionnement administratif - Trouver ses marchés - Organiser la fonction managériale - Répondre aux contraintes réglementaires - Optimiser sa pratique
Découvrir la ressource : bois français. Identifier les acteurs et leur savoirs. Appréhender des règles de l'art de la construction bois. Identifier les processus d'exploitation, de transformation et de mise en œuvre du matériau. Concevoir, tailler, poser un assemblage. Comprendre la stabilité de l'ouvrage.
• Acquérir les bases de la problématique de la gestion de l’humidité dans les parois. • Connaître les différentes sources d’humidité dans le bâtiment et les pathologies associée. • Connaître le comportement de différents matériaux de construction vis à vis de la vapeur d'eau et de l'eau. • Comprendre les transferts d’humidité dans les parois des bâtiments.
53, rue du Moulin des Prés75013ParisFrance
30A, Rue d’Alsace75010ParisFrance
14 heures
A l'issue de la formation, les stagiaires seront en mesure de : • Découvrir la terminologie spécifique du métier de couvreur sur les thématiques abordées. • Réaliser une analyse rapide des malfaçons sur un chantier. • Découvrir les principales caractéristiques de l'ardoise et pouvoir diagnostiquer une anomalie, un défaut de fabrication et/ou de montage sur les pièces (en ardoise).
