Le sol - apprentissage des bases fondamentales pour une démarche d'aménagement durable

Module : Le sol M1 - Les bases : compréhension et diagnostic

Accueil des participants et introduction

Présentation de l'intervenants et des participants

Rappel des objectifs de la formation

Evaluation de positionnement

1^ère séquence - 3h30

Rappel des fondamentaux

- Le fonctionnement du sol, les bases physiques, chimiques et biologiques

- La pédologie et la diversité des sols

- Le sol vivant, ses cycles, sa biodiversité

- Les échanges sol-plante

 Les problématiques du métier de paysagiste

- Les paramètres d'une analyse de sol

- Quels types d'analyses demander en fonction des problématiques suspectées

- Les valeurs clés

- Les principes d'un projet de redressement de terre

- Savoir se prononcer sur les produits proposés par les entreprises et les fournisseurs

- Évaluer la santé d’un sol

2^ème séquence - 3h30

 Interprétation des analyses

- Savoir améliorer ou entretenir un sol en fonction de ses besoins

- Adapter les équilibres chimiques

- Choisir le type d’amendement en fonction du sol et du sous-sol

- Corriger des carences ou de la toxicité

Analyser les fertilisants et amendements*

- Normes

- Usages adaptés

- Unités de mesures 

3^ème séquence - 3h30

 Analyse d'une fosse pédologique in situ – terrain de ZAC

- Évaluer la vie microbienne du sol

- Les indicateurs de structure

- Incidences sur l’érosion et sur l’enherbement

- Potentiel d’aération et indicateur de drainage

4^ème séquence - 3h30

 Analyse visuelle d'un sol in situ

 Les pratiques culturales respectueuses des sols

- Préparation de sol pour semis

- La plantation

- Gestion et entretient des sols

Méthode de restauration de sols

- Retours d’expériences en milieu urbain et agricole

Synthèse des points clés
Evaluation de validation des connaissances
Feedback de la formation

Dans une optique d’adaptation au public, le programme fournit pourra être plus ou moins largement modifié selon les attentes et les besoins des participants que l’intervenant aura identifié lors de l’étude des questionnaires de positionnement.

Formation proposée en présentiel ou encore en intra-entreprise - sur demande

Dans chaque format : la méthode pédagogique appliquée repose sur des :

• exposés de théorie, de cas pratiques et d’exemples concrets, suivis de périodes de questions-réponses
• exercices d’application individuels ou en sous-groupes, avec l’utilisation de logiciel
  • Traitement de cas concrets, observés sur le terrain dans divers contextes.
• accès en ligne aux ressources pédagogiques et documentaires

Matériel : pour l'analyse de la fosse pédagogique in situ, prévoir la tenue adéquate (bottes, etc.) surtout si le temps est pluvieux.

Module : Le sol M2 optionnel - le sol et les CCTP

5^ème séquence - 3h30

Sous forme de travaux dirigés coopératifs collectifs

Lecture critique des articles issus de CCTP types

- art. Décapage, terrassement, stockage de la terre végétale,

- art. Préparation de sol,

- art. Apports de terre végétale,

- art. Analyse de terre de décapage ou d'apport,

- art. Amendements, fertilisants,

- art. Plantation,

- art. Semis

6^ème séquence - 3h30

Études de cas : proposés préalablement par les stagiaires au choix du formateur

- Analyses de sol,

- Projet cultural,

- CCTP

Synthèse des points clés
Evaluation de validation des connaissances
Feedback de la formation

Dans une optique d’adaptation au public, le programme fournit pourra être plus ou moins largement modifié selon les attentes et les besoins des participants que l’intervenant aura identifié lors de l’étude des questionnaires de positionnement.

Travaux dirigés coopératifs.