LES ÉCO-MATÉRIAUX DANS LA RÉHABILITATION DU BÂTI ANCIEN

Module : Les éco-matériaux dans la réhabilitation du bâti ancien

PROGRAMME PEDAGOGIQUE

Enjeux, contexte et cadres réglementaires.

SEQUENCE 1

Objectifs de la séquence 1 : Réaliser le bilan énergétique et sanitaire de l’habitat existant

Durée : 3.5H

• Recueillir et analyser les besoins et les contraintes de la maitrise d’ouvrage.
• Procéder à la collecte des données, identifier les éventuelles pollutions et réaliser un examen de l’enveloppe et des équipements techniques (chauffage, eau chaude sanitaire, ventilation).
• Réaliser l’étude énergétique et thermique.

SEQUENCE 2

Objectifs de la séquence 2 : Proposer une offre globale d’amélioration de l’habitat

Durée : 3.5H

• Dresser les scenarii de rénovation énergétique pour la maitrise d’ouvrage.
• Proposer des solutions écologiques d’améliorations thermique et énergétique.
• Chiffrer le cout global des interventions et planifier.

SEQUENCE 3

Objectifs de la séquence 3 : Mettre en œuvre paroi par paroi les solutions écologiques d’isolation thermique, garantir la qualité sanitaire et l’étanchéité à l’air de l’enveloppe.

Durée : 3.5H

• Assurer la mise en œuvre des différentes techniques d’isolation en fonction du support.
• Assurer la mise en œuvre d’accessoires et de systèmes pour obtenir une perméabilité à l’air et à la vapeur d’eau.
• Assurer la mise en œuvre des enduits correcteurs thermiques et décoratifs.
• Assurer la préparation et la réalisation d’une dalle isolante.
• Choisir les techniques et les méthodes de mise en œuvre des enduits et bardages extérieurs dans une démarche environnementale.

SEQUENCE 4

Objectifs de la Séquence 4 : Mettre en œuvre les équipements techniques (ventilation, eau chaude sanitaire, chauffage)

Durée : 3.5H

• Assurer la mise en œuvre des différentes techniques de chauffage et de production d’eau chaude sanitaire en réduisant l’usage des ressources fossiles
• Assurer la mise en œuvre d’une bonne solution de ventilation.

• Apports théoriques en vidéo-projections
• Exercice d’appropriation sur cas d’école